NOSSO MUNICÍPIO

Experiências que propiciem as crianças a interação e o conhecimento da história e das manifestações culturais municipais, para reconhecer e valorizar fatos sobre o município, enfatizando as característica da zona rural, da zona urbano e dos três poderes.

Experiência realizada pelas turmas: Infantil III "B"; Infantil IV "C", Infantil V "A", Infantil V "B" e Infantil V "C"

FEITIÇO PARA NAVEGAR

Experiências que promovam o conhecimento pelas crianças de diversificados elementos do mundo físico.

Içar âncora! É hora de zarpar, mas esta embarcação não parece que vai muito longe. O capitão já tentou de tudo para acelerar o pequeno navio e nada adiantou. Que tal você dar uma forcinha com algumas gotinhas de detergente? Achou estranho? Pode contar que não há feitiço nessa história, apenas ciência!

Você vai precisar de:

* Uma folha de papel;

* Uma bacia;

* Água;

* Detergente.

Para acelerar a embarcação:

       Quando a embarcação estiver pronta, coloque-a dentro da bacia, que deve conter água pela metade. Espere um pouco até o barco ficar parado. Pingue algumas gotinhas de detergente atrás dele. O que aconteceu? Ele saiu navegando!

Por que isso acontece?

         O detergente não é nenhuma porção mágica e, sim, uma substância com poderes químicos para "quebrar" a tensão superficial da água, ou seja, a fina película sobre a qual o nosso navio estava parado.

           A tensão superficial faz com que a água pareça estar coberta por uma rede formada pela união de suas moléculas. Quando pingamos o detergente, a união entre as moléculas da água é reduzida e elas se afastam. Nesse movimento de se afastarem, as moléculas empurram a embarcação, que sai navegando!

Fonte: Revista Pense, artigo de Ingrid de Castro Vompean Fregonez, do Laboratório de Ensino da Universidade Metodista de São Paulo.

Experiência realizada pelo Infantil IV "A"

CORRIDA DE OBSTÁCULOS

Experiências que possibilitem a movimentação ampla e a expressão corporal, respeitando o ritmo de cada um, para coordenar sem dificuldade o movimento dos membros inferiores e superiores mediante deslocamento livre e dirigido, fazendo percursos com obstáculos.

Infantil III "A"

2ª FORMAÇÃO DO PAIC (PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA) 2013

O PAIC NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEM COMO OBJETIVOS

* Contribuir para a promoção da qualidade do atendimento oferecido ás crianças e suas famílias nas instituições de Educação Infantil dos municípios participantes do Programa Alfabetização na Idade Certa-PAIC;

* Colaborar no processo de implantação e implementação das propostas pedagógicas e programas de formação continuada de professores da Educação Infantil dos municípios participantes do Programa.

(FONTE: http://www.idadecerta.seduc.ce.gov.br/index.php/o-paic/eixos-do-programa/eixo-de-educacao-infantil)

A FORMAÇÃO

         

            Nesta sexta-feira (02 de agosto de 2013) participamos da 2ª Formação do PAIC de 2013, o encontro teve como tema: A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA UMA EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUALIDADE: A CRIANÇA EM FOCO.

       Durante o encontro realizamos diversos estudos e reflexões do tema proposto, além de compartilharmos diversas vivências diárias.

          No início da tarde houve a partilha de algumas experiências realizadas no CEI São Domingos Sávio. Este momento foi pensado pela Mara Janne, Coordenadora da Educação Infantil, como parte integrante de todas as formações. Ao final da tarde foi realizado o sorteio do polo que irá partilhar suas experiências no próximo encontro, o sorteado foi: o polo Salgadinho.

BEM VINDA EDUCADORA INFANTIL!!!

Quando digo que sou Educadora Infantil as pessoas, em geral respondem com um "Ah" tão insípido, que sinto vontade de dizer:

Em que outra profissão eu poderia por laços no cabelo, fazer penteados inovadores e ver um desfile de moda todos os dias?

Onde é que me diriam logo de manhã e por mais simplesmente que estivesse vestida, que estou "tão linda"?

Em que outra profissão me abraçariam para me dizer o muito que me querem?

Onde eu seria tão importante que até poderia limpar o nariz da estrela do desfile?

Em que outra profissão esqueceria os meus problemas, pois tenho que dar respostas a vários corações aflitos?

Onde poderia ajudar pequenas mãos a começarem a desenhar e a escrever, sabendo que um dia poderão ser artistas ou escritores famosos?

Em que outra profissão receberia tantas e tão lindas flores?

Como poderia receber tantos beijinhos meigos e "doces"?

Em que outra profissão receberia todos os dias sorrisos lindos e sinceros como estes?

Onde me fariam, de boa vontade, tantos "retratos" grátis?

Em que outra profissão eu seria assim escutada e as minhas palavras causariam tanto admiração?

Onde poderia assistir na primeira fila à execução de grandes "obras de arte"?

Em que outra profissão, quando eu faltasse dois dias, me receberiam com tanta saudade e braços abertos?

Onde conseguiria conservar a alma tão jovem, senão no meio de um grupo cuja atenção é tão efêmera que tenho que ter sempre à mão uma "caixa de surpresas"?

Onde poderia aprofundar os meus conhecimentos sobre bichos da seda, caracóis, abelhas, borboletas?

Em que outra profissão derramaria lágrimas ao dar por terminado mais um ano?

Sinto-me "grande" trabalhando com os pequenos.

Sinto-me cada vez maior com o que aprendo com eles!

(Autor desconhecido)

FESTA JUNINA 2013: MAIS QUE UMA QUADRILHA, UMA FAMÍLIA!