BRINCARTE, A ALEGRIA DE CONSTRUIR E RECONSTRUIR

1ª ETAPA: MÚSICA

 

            A abertura da 1ª etapa do projeto aconteceu no mês de agosto com a apresentação musical do grupo Flauta Doce da Banda Municipal Padre Vital Elias Filho e com o grupo de dança da escola para toda comunidade escolar no dia “D” da Família na Escola.

            Nesse período foram trabalhados os diversos gêneros rítmicos, compositores e instrumentos musicais em sala de aula, tendo ao final dessa etapa, a formação de grupos para aulas de dança, coral e flauta doce sob a regência de Rafael Barros, técnico da Secretaria de Cultura.

            Na culminância, foram realizadas diversas apresentações culturais envolvendo, música, dança, bandinha, etc.

Êta Arraiá Arretado

 

 

“Com Charles Perrault na Terra do Faz de Conta”

                 Durante o mês de março mergulhamos no mundo mágico da leitura através dos contos infantis de Charles Perrault, que deram asas a imaginação da criança despertando-os para o gosto da leitura.

            O projeto “Com Charles Perrault na Terra do Faz de Conta”  foi desenvolvido em quatro etapas com as seguintes propostas: apresentação da biografia de Charles Perrault, com teatro de fantoches, roda de leituras em diferentes ambientes, conto e reconto, dramatização, apresentação teatral, atividades de leitura e escrita, exibição de vídeos, caracterização de personagens, produção escrita individual e coletiva, debate em mesa redonda, reconto de histórias com introdução de elementos da modernidade e visitas à Biblioteca da Escola e a  Municipal.

            No dia 27 de março, nos dois períodos realizamos a culminância das atividades realizadas em salas no decorrer do mês, com a socialização das histórias trabalhadas durante o desenvolvimento do projeto através de teatro, dramatizações e leitura com a participação de todas as turmas.

            As crianças tiveram oportunidade de rever através da  sessão de cinema  com direito a pipoca, as diferentes atividades executadas tendo como protagonista os próprios educandos.

 

PROJETO “PAZ A GENTE É QUE FAZ”

            No  dia 13 de abril de 2009, realizamos na escola um momento de reflexão coletiva no pátio da escola com todos os alunos e funcionários sobre o que é paz?Quem deve construir a paz? Como e onde podemos buscara paz?Após esta reflexão dinamizamos o nosso momento com a oração da paz e convidamos todos para passear pelo espaço, e ao mesmo tempo desejar a pessoa próxima  a Paz. para marcar o inicio do projeto “ Paz Agente é Que Faz” na Instituição escolar, fizemos apresentação da bandeira da Paz  e  a exposição na fachada da escola. Desta forma, buscamos sensibilizar todos, para vestir a camisa da paz diante das atitudes, gestos, palavras, sorrisos em todos os ambientes que vivenciamos,  com as pessoas as quais convivemos, contagiando-os com o espírito que nos conduz ao caminho da vida na convivência com o outro, construindo  novas aprendizagens, reconstruindo nossos conceitos de mundo e valores para a vida.

             Continuamos esse trabalho na sala de aula fortalecendo a prática da boa convivência, do amor na interação com o outro e desenvolvendo atividades de colaboração, respeito, harmonia, ensinando a resolver conflitos de forma não-violenta articulando progressivamente os próprios interesses com os dos outros.Durante todo o processo de ensino e aprendizagem buscamos registrar transformações nos comportamentos das crianças, os quais desenvolveram atitudes positivas que cultivam a Paz e estabeleçam compromisso como ser humano.

PROJETO “XÔ PIOLHO”

            No dia 22 de abril iniciamos na escola um trabalho de conscientização, prevenção, diminuição ou extinção de piolhos na comunidade escolar. Neste dia fizemos uma sensibilização do problema que constantemente vivenciamos, através de uma conversa informal, contação de histórias sobre o piolho.

            No período de sete dias proporcionamos às crianças momentos de interação em diferentes atividades em que as mesmas, puderam construírem novos conhecimentos sobre o piolho, além de indiretamente envolver as famílias nos projetos educativos.

          O projeto educativo foi desenvolvido com uma diversidade de propostas de atividades como apresentação do piolho verdadeiro, suas característica, hábitos, infestação, prejuízos causado pelo mesmo, história gesticulada, dramatização, palestra, estimulação para mudanças nas atitudes de comportamento quanto aos cuidados diários na higiene.

           Concluímos o projeto dia 29 de abril de 2009, onde realizamos uma ação profilática na escola com a aplicação de xampu contra o piolho em todas as crianças junto à Secretaria de Saúde na pessoa da enfermeira Mônica Freire de Brito.

Confraternização Pascal

              No dia dezessete de abril, realizamos na escola a Confraternização Pascal dos educandos. Iniciamos esse momento com a caracterização das crianças de coelho, logo em seguida concentramos todas as crianças no espaço maior da escola, onde refletimos com os educandos sobre o verdadeiro sentido da Páscoa. A partir desta acolhida tivemos a apresentação da turma do Infantil V com a encenação  da música “você sabe quem vem ai”? representado pelo o aluno Samuel; dando continuidade a programação tivemos a participação  do grupo de Oração que veio colaborar com a nossa reflexão, trazendo-nos a alegria através da música o qual interagiu com as crianças e de forma dinâmica e alegre levaram os aprendentes a alegria que Deus quer que todos participem da renovação da vida. Após esse momento de conversa com Deus, as crianças foram divididas em salas e participaram de diversas brincadeiras coletivas que proporcionaram interação com todos os colegas.

            Depois dessa interação tivemos o encerramento com a hora da partilha. Todas as crianças se deliciaram com bolo de chocolate, refrigerante e receberam um ovinho de chocolate. 

Juntos vivenciando o verdadeiro sentido da Páscoa!!

CARNAVAL 2009 “FOLIA DOS PIMPOLHOS”

Visando resgatar as festas populares como identidade de nosso povo, a cultura do Carnaval é uma característica forte do nosso pais. Portanto, nós enquanto escola promovemos juntos aos educandos e profissionais no período de dezesseis à Vinte de fevereiro de 2009, diferentes atividades relacionadas ao Carnaval, onde as crianças tiveram oportunidade de conhecer a origem do Carnaval; suas características; diversas fantasias; músicas carnavalescas; ampliar seu vocabulário e desenvolver a criatividade e a socialização com todos os alunos da escola.

       Para encerrar a semana festiva do carnaval realizamos no dia 20 de fevereiro de 2009 “A Folia dos Pimpolhos”, onde nessa ocasião os educandos se fantasiaram com suas fantasias preferidas para bailarem ao som de um pout-porri de músicas carnavalescas desde as marchinhas até os ritmos mais atuais. Tivemos ainda os desfiles das turmas nos blocos mirins, cada bloco com seu rei, rainha, foliões e bateria afiada.

      Após esbanjarem bastante alegria e gastarem suas energias encerramos o Carnaval dos Pimpolhos com um lanche leve para repor as energias, oferecemos pipoca com refrigerante.

PROPOSTA PEDAGÓGICA

VISÃO DE FUTURO

            Ser reconhecida pela comunidade como uma escola de referencia na garantia de um ensino infantil de qualidade, trabalhando em parceria com as famílias, valorizando a ética, diversidade sócio cultural e o desenvolvimento integral da Criança.

MISSÃO

            Propor praticas de educação e cuidados na perspectiva de desenvolver as capacidades das crianças nos aspectos físicos, emocionais, cognitivo/lingüístico, social e afetivo, propiciando o exercício progressivo dos princípios éticos, estéticos e políticos.

OBJETIVO EDUCACIONAL

            Promover práticas de educação na perspectiva da integração dos aspectos físicos, afetivos da criança estimulando-as a explorar todas as possibilidades do seu corpo, das relações e dos espaços; além de desenvolver a sua capacidade de observar, permitindo que a mesma entenda o mundo, expressando seus sentimentos, ideias e sonhos, complementando a ação da família.

TENDÊNCIA PEDAGÓGICA

          Nossa proposta metodológica é pautada nas diretrizes legais da educação infantil, bem como nas teorias de desenvolvimento e aprendizagem dos estudiosos como: Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky, os quais defendem a idéia de que somos o que somos pelo resultado das interações que mantemos no mundo, especialmente com os outros homens.

          Todos esses autores contribuem para que possamos perceber como é plural a criança com quem trabalhamos. Por um lado, o trabalho de Piaget que chama atenção para o desenvolvimento da inteligência, da racionalidade e do pensamento lógico das crianças. Por outro, Vygotsky e Wallon chamando atenção para a qualidade das relações das crianças entre si e delas com os adultos no desenvolvimento de competências diversas.

Histórico

       O Centro de Educação Infantil São Domingos Sávio está localizado na rua Maria Armênia Barbosa, Nº 309, Bairro Santa Terezinha, Madalena - CE.

     A escola foi fundada em 1994 através da parceria entre a Prefeitura Municipal e a Associação dos Moradores de Madalena. Nasceu mediante às discussões  para a implantação do Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como da necessidade da comunidade em ter um espaço voltado para o cuidar e o educar das crianças com idade escolar em creche e pré-escola.

     Esta instituição deu início às suas atividades em 1995 atendendo a 100 crianças. Neste ano de 2011, iniciamos com 180 aprendentes, nas faixas etárias de 3,4 e 5 anos nos turnos manhã e tarde.

        Nos anos de 2009 e 2010, nossa instituição elaborou importantes documentos que viabilizaram a melhoria na qualidade da educação neste centro infantil.

       Com o intuito de definir claramente sua ação educativa, propomos a construção da Proposta Pedagógica resultante do compromisso político e pedagógico de todos que fazem esta escola. A mesma tem como eixo norteador o desenvolvimento de práticas de educação e cuidados que possibilitam a integração entre os aspectos físicos, afetivos, cognitivos/linguísticos e sociais da criança de acordo com as diretrizes traçadas pelo sistema de ensino. Posteriormente, representantes de todos os segmentos que constituem a escola construíram o Regimento Escolar, firmando assim, uma Carta de Convivência aprovada por toda comunidade escolar.

Com a criação e a legalização do Conselho Escolar, fomos contemplados pela primeira vez com recursos federais como: PDDE e PNAE, sendo administrado pelo próprio conselho, dando um salto qualitativo na merenda oferecida aos educandos, bem como nos recursos didáticos. Conquistando, assim, o CREDENCIAMENTO.

       Como já dizia Paulo Freire  “Na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenho para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes”.